미래사회에 필요한 유아의 핵심역량과 교육내용에 대한 교사의 인식 연구. (미래유아교육학회지, 2023.11.)
◎ 본 연구는 교육현장에서 유아교육을 실천하고 있는 유아교사들이 미래사회를 살아갈 유아들이 어
떤 역량을 갖는 것이 필요한지, 이 역량을 함양하기 위해 유아교육 단계에서 가르칠 필요가 있다고
생각하는 교육내용이 무엇이라고 생각하고 있는 지 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구는 미래교
육에 대한 개방형 질문에 대하여 유아교사들이 답한 내용을 의미연결망 방법을 사용하여 분석하였다.
그 결과는 다음과 같다. 첫째, 미래사회 필요한 유아의 핵심역량 빈도와 중심성 분석 결과 유아교사들
은 ‘창의성’을 미래시대를 살아갈 유아들이 가져야 하는 가장 중요한 핵심 역량으로 인식하고 있는 것
으로 나타났다. 창의성을 중심으로 자기주도력, 문제해결능력, 놀이성 등의 핵심어가 서로 연결된 인
식구조로 나타났다. 둘째, 미래사회 준비를 위해 가르칠 필요가 있는 교육내용 빈도와 중심성 분석 결과
유아교사는 유아교육 단계에서 가르칠 필요가 있는 교육내용으로 ‘자기주도학습’을 꼽았으며, ‘창의력’
을 중심으로 ‘자기주도학습’과 ‘놀이중심교육’, ‘더불어 살아가기’가 연계되어 구조화되어 있는 것으로
나타났다. 이러한 결과는 급변하는 미래사회를 살아갈 유아들이 갖추어야할 핵심역량은 ‘창의성’이며,
미래 인재상에 요구되는 창의력을 신장하기 위한 교육이 유아교육 단계에서 제공해야 함을 시사한다.